Криворізька гімназія №84 Криворізької міської ради

 





Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

Протидія булінгу (цькуванню)

 

 

Стаття 173-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу(Кодекс України про адміністративні правопорушення)

Булінг (bullying, від анг. bully - хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей. Булінг також визначають як тривале фізичне чи психічне насильство з боку індивіда або групи у відношенні індивіда, який не здатний захистити себе. Булінг - явище глобальне і масове.

Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб.

Булінг включає чотири головні компоненти:

- це агресивна і негативна поведінка;

- здійснюється регулярно;

- відбувається у відносинах, учасники яких мають неоднакову владу;

- ця поведінка є навмисною.

 

Телефони довіри

Дитяча лінія 116-111 або 0 800 500-225 ( з 12.00 до 16.00); 

Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116-000;

Гаряча лінія з питань запобігання насильству 116-123 або 0 800 500-335;

Уповноважений Верховної Ради з прав людини 0 800 50-17-20;

Уповноважений Президента України з прав дитини 044 255-76-75;

Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213-103.

 

 


 

 

Затверджую

В.о. директора

_____ Т.Г.Бабіч

                                                                   31.08.2023

План

заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)

у Криворізькій гімназії №84

на 2023/2024 навчальний рік

 

 з/п

Назва заходу

Термін виконання

Відповідальний 

1.

Оновлення розділу про протидію булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти

Вересень

ЗДВР

2.

Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування)

Листопад-грудень

ЗДВР

3.

Розгляд питання з питань профілактики булінгу (цькування) під час педагогічної ради  

Листопад

Психолог 

4.

Бесіди з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу

За результатами діагностик

Психолог 

5.

Сприяння проходженню педагогічними працівниками спецкурсів, курсів з питань протидії булінгу (цькування)

Протягом навчального року

Адміністрація закладу

6.

Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом з проблемних ситуацій

Протягом навчального року

Практичний психолог, соціальний педагог

7.

Проведення заходів у рамках тижня "Стоп! Булінг!"

Вересень

ЗДНВР

8.

Провести урок на тему «Селфі в Інтернеті - жарт чи небезпечний ризик?»

Жовтень

Класні керівники

9.

Імітаційна гра для молодших школярів «Якщо тебе ображають»

Протягом навчального року

Кл. керівники 1-4 класів

10.

Проведення Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства».

25.11-10.12

ЗДНВР

11.

Індивідуальні та групові консультації з питань булінгу (цькування) та інших

Листопад

Психолог 

 

особистих проблем

   

12.

Проведення заходів у рамках Тижня правової освіти

Грудень,

ЗДНВР, кл. кер., учитель правознавства

13.

Розгляд питання про булінг (цькування) на батьківських зборах «Що робити, якщо твоя дитина стала жертвою булінгу та відповідальність за булінг»

Вересень

Кл. керівники, практичний психолог

14.

Підготовка пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям

Жовтень

Педагог-організатор  

15.

Проведення консультацій психолога з питань взаємин батьків з дітьми

Протягом навчального року

Практичний психолог, кл. керівники

1-9 класів

16.

Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей

Протягом навчального року

Соціальний педагог

17.

Опитування (анонімне) здобувачів освіти «Булінг в учнівському середовищі»

листопад

Практичний психолог

18.

Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти

Грудень

Практичний психолог

19.

Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів

Лютий

Практичний психолог

20.

Узагальнення інформації щодо виконання плану заходів з запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти

Грудень, червень

ЗДНВР

 

 

 

Відповідальна особа за оперативне реагування на звернення 
Згідно наказу по закладу №99 від 30.08.2022 відповідальною особою за оперативне реагування у випадку зверення у заклад щодо булінгу (цькування) призначена
соціальний педагог закладу Марчик Олена Сергіївна. 
 
 
Заяви про випадки булінгу серед учасників освітнього процесу  можуть подати здобувачі освіти, батьки або особи, що їх заміняють. Вони подаються у вигляді заяви в довільній формі на ім`я директора закладу загальної середньої освіти.
Працівники закладу освіти подають доповідні на  ім`я директора.
 
 
Зразок заяви про випадки булінгу

                                                                                               Директору            

                                                                                               Криворізької гімназії №84

                                                                                               Бабіч Т.Г. 
                                                                                               ________________________________
 (прізвище, ім’я, по батькові заявника)
  _________________________________
                                                                                             (адреса фактичного місця проживання)
                                                                                               Контактний телефон
                                                                                                _______________________________
                                                                                            Адреса електронної поштової  скриньки                                                                                                 ______________________________
 
 
 
Заява
 
Доводжу до Вашого відома, що ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
ОПИС СИТУАЦІЇ ТА КОНКРЕТНИХ ФАКТІВ
 
Прошу терміново провести розслідування ситуації, що склалася.
 
 
__________                                                                ___________
 
(дата)                                                                                (підпис)
 

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

І. ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ

1. Правила поведінки здобувачів освіти базуються на законах України, постановах Міністерства освіти та науки України , органів місцевого самоврядування, Статуті школи.

2. Учень приходить у заклад освіти за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне  приладдя до майбутнього уроку.

3. Не можна приносити на територію закладу загальної середньої освіти з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби і отрути, а також токсичні речовини і таблетки.

4. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

5. Не можна без дозволу педагогів або медичної сестри (за узгодженням з батьками) йти із закладу та її території в урочний час.

6. У разі пропуску занять здобувач освіти зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов'язаний представити довідку з медичної установи.

7. Здобувач освіти повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.

8. Поза закладом освіти учні поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.

9. Учні бережуть майно закладу освіти, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території гімназії.

10. До учнів, які привласнили чужі речі, застосовуються дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.

11. Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі, належить здати черговому, який знаходиться на першому поверсі закладу освіти, черговому вчителю, класному керівнику або  адміністрації.

12. Булінг є неприпустимою формою поведінки учнів у закладі загальної середньої освіти та за його межами.

13. Не дозволяється жувати гумку, учні можуть користуватися на урокахгаджетами лише для навчання.

14. Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені освітньою програмою.

15. На першу вимогу вчителя учень зобов’язаний давати щоденник.

16. Учень повинен щодня вести записи домашніх завдань у щоденнику.

17. Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, інструменти і письмове приладдя.

  

ІІ. ПОВЕДІНКА НА УРОКАХ

1. Здобувачі освіти входять до класу за дзвоником. Запізнюватися на уроки без поважних причин заборонено.

2. Коли вчитель входить в клас, учні встають, вітаючи вчителя. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять.

3. Під час уроку не можна ходити по класу без дозволу вчителя, голосно розмовляти, кричати, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми і іншими справами, що не стосуються уроку.

4. Заняття у закладі загальної середньої освіти проводяться за кабінетною системою. За кожним учнем у кожному кабінеті закріплено окреме місце. Кожен учень відповідає за збереження санітарного стану та майна на своєму робочому місці.

5. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя.

6. Здобувач  освіти  на уроці зобов'язаний виконувати всі вимоги вчителя.

7. Під час відповіді на запитання вчителя учень повинен відповідати голосно, виразно, зрозуміло.

8. Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.

9. На уроці здобувач освіти має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

10. На уроки фізичної культури учні приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Здобувачі освіти, звільнені від занять фізкультурою, обов'язково присутні в залі.

11. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення занять, учні мають право покинути клас. При виході вчителя або іншого дорослого з класу учні встають.

12. Здобувач освіти має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань, які стосуються теми уроку.

13. Учні зобов’язані знати і дотримуватися правил техніки безпеки як під час уроків, так і після їх закінчення.

 

ІІІ. ПОВЕДІНКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ  ДО ПОЧАТКУ, НА ПЕРЕРВАХ І ПІСЛЯ УРОКІВ

1. Під час перерви здобувач освіти зобов'язаний:

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;

- вийти з класу, якщо попросить вчитель;

- учні на перервах знаходяться на своєму поверсі;

- підкорятися вимогам чергового вчителя по поверху;

- при зустрічі з вчителями, батьками, дорослими відвідувачами закладу освіти учні вітаються і звільняють дорогу;

- здобувачам освіти забороняється входити до вчительської без дозволу;

- забороняється вживати непристойні вирази і жести, шуміти, заважати відпочивати іншим.

2. Час перерви — особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню, але не повинен заважати іншим.

3. Під час перерви учні можуть вільно пересуватися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня).

4. Під час перерв здобувачам освіти категорично забороняється залишати  будівлю закладу освіти задля збереження життя та здоров’я та з метою уникнення випадків травматизму серед учнів.

5. Під час перерв забороняється бігати по закладу освіти, по сходах, поблизу віконних отворів, грати в м’яча у класі, коридорах та інших місцях, не пристосованих для ігор.

6. Під час перерв забороняється штовхати один одного, гратися в небезпечні ігри, кидатися портфелями і іншими предметами, застосовувати фізичну силу.

7. У закладі загальної середньої освіти та на її території категорично забороняється тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв.

8. Категорично забороняється самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях.

9. На перервах здобувачі освіти можуть звернутися до свого классного керівника, чергового вчителя за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

 

ІV. ПОВЕДІНКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ЇДАЛЬНІ

1. Під час харчування в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.

2. Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.

3. Учні приходять в їдальню після закінчення уроку, дотримуються черги при отриманні їжі.

4. Розмовляти під час прийому їжі слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.

5. Слід вживати їжу і напої, придбані тільки в їдальні.

6. Учні самі прибирають посуд зі столу після вживання їжі.

7. Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна їдальні закладу.

8. Забороняється заходити в їдальню у верхньому одязі.

 

V. РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ УЧНІВ

1. У заклад загальної середньої освіти учні повинні приходити в одязі, який відповідає перебуванню дитини у суспільних місцях. Стиль одягу - діловий, класичний.Для уроків фізичної культури, трудового навчання, хімії обов’язкова спеціальна форма.

2. Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.

3. Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого собе і суспільства.

4. Не можна зловживати косметикою і носити багато прикрас на заняття.

5. Знаходитися в закладі освіти у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.

6. На урочисті  заходи здобувачі освіти приходять у святковій формі.

7. На вечори, концерти учні вибирають одяг по рекомендації батьків та на свій розсуд.

 

VІ. ЧЕРГОВИЙ ПО КЛАСУ І ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСАІТИ

1. Черговий по класу учень під час перерви має перевірити навчальний кабінет, підготувати дошку, забезпечити порядок у кабінеті.

2. Черговий учень має право зробити зауваження іншим здобувачам освіти щодо правил поведінки та санітарних правил у навчальному кабінеті.

3. Черговий клас по закладу має приступити до чергування за 30 хв. до початку занять. Чергування по закладу загальної середьої освіти триває один навчальний тиждень протягом робочого дня.

4. Чергові учні допомагають черговому вчителю у здійсненні контролю за чистотою, порядком по закладу освіти, за виконанням всіма учнями цих правил.

 

VІІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

1. Здобувачі освіти не мають права під час знаходження на території закладу і при проведенні освітніх заходів здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров'я самого себе та оточуючих.

2. За порушення цих Правил та Статуту закладу загальної середньої освіти учні притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі стягнення:

- усне зауваження;

- запис зауваження в щоденник;

- виклик учня самого або з батьками на засідання Ради профілактики;

- відшкодування завданої учнем матеріальної шкоди його батьками.

3. Ці Правила розповсюджуються на всіх здобувачів освіти закладу і є обов’язковими для виконання на всій території гімназії, а також під час усіх заходів, що проводяться освітнім закладом.

 

 

Сьогодні учні 9-х класів разом з практичним психологом долучилися до проведення антибулінгового уроку від ГО "Не цькуй". Учні переглянули тематичні відеоролики, презентації, розібрали конкретні ситуації з життя сучасних артистів, музичних виконавців, співаків, історії яких були представлені на сторінках ворк-буку.Також були обговорені правові аспекти питання булінгу.

 

 

 

 

Класний керівник Моря Віта Антонівна провела для 7-А класу ІV Національний антибулінговий урок від ГО "Не цькуй"Під час уроку учні ознайомилися з поняттям «булінг», «кібербулінг» та «цькування», їх видами та проявами, розвивали навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, формували толерантне ставлення один до одного.Діти переглянули тематичні відеоролики, презентації, розібрали конкретні життєві приклади та ситуації із життя сучасних артистів, музичних виконавців, співаків, історії яких, були представлені на сторінках ворк-буку від ГО «НЕ ЦЬКУЙ»

 

 

 

 

 

З 26 вересня по 30 вересня в Криворізькій гімазії №84  проходить Тиждень з протидії булінгу (цькуванню) 

В Криворізькій гімназії №84 практичним психологом була проведена низка заходів присвячених Тижню з протидії булінгу:

- Висвітлення корисної інформації про попередження булінгу, запобігання насильству, збереження психічного здоров'я на сайті школи та на сторінці у Facebook

- Конкурс дитячих малюнків "Стоп булінг"

- Бесіди з учнями  на теми "Як зберегти дружбу", "Добро починається з тебе", "Не будь жорстоким"

- Перегляд відеороліків "Кібербулінг", "Іжачок. Профілактика булінгу"

- ІІІ Національний антибулінговий урок, за підтримки ГО "Не цькуй"

- Розробка буклетів «Булінг: попередження та втручання»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Булінг (цькування) – дії учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному чи сексуальному насильстві. Такі дії вчиняються стосовно дитини чи дитиною стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого може бути заподіяна шкода психічному чи фізичному здоров’ю потерпілого. Булінг може здійснюватись також із застосуванням засобів електронних комунікацій.

СИТУАЦІЯ В УКРАЇНІ
Відповідно до дослідження ЮНІСЕФ:
67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу;
24% дітей стали жертвами булінгу;
48% дітей нікому не розповідали про випадки булінгу;
44% школярів були спостерігачами булінгу, але ігнорували його, бо їм було страшно за себе;
більшість дітей булять за те, що вони виглядають, говорять, думають не так, як інші діти.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відеоролик "Stop Sexting"

 

Ролик викладено з метою інформування школярів щодо загроз, які можуть їх спіткати при спілкуванні в Інтернет